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昭通监狱2019年度十佳教育能手——郭杰鑫

发布时间:2019/9/26 8:59:45

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(一监区  郭杰鑫)


通过今年以来的工作,我在自己的岗位上不断学习,对个别教育工作有一定心得,但因时间尚短,自觉还有很多欠缺。虽感受颇多,细想来,这一年的个别教育工作,我也不过是做了以下几件事:
    一、集中进行政策法规教育,修正罪犯人生价值取向。 我到监狱工作以来,一直积极主动探索监狱管教工作与之前公司工作之间的共同性与区别性,把管理员工的方式方法有区别的运用于监狱管教工作中。在日常管教过程中,对罪犯有重点性的进行政策规定、法律知识集中授课。尤其重要的是,对罪犯人生价值观取向进行修正。罪犯改造生活相对比较单调,精神世界比较空虚,因此,时常播放有利于罪犯思想改造的影视资料和励志歌曲,能有效丰富犯人的精神世界。配合罪犯经常性法律教育的同时,让罪犯观看贴近于罪犯现实生活与日后成长有益的影视作品,提高了法律法规的学习效果。在观看影视作品的同时,让罪犯与有相同经历的影视作品人物形象进行比对。从精神世界触动罪犯的灵魂,促进罪犯改造热情。使其树立重新做人的决心,修定正确的人生航向。
    二、建立信任关系。监狱工作责任大于天,工作中不能有丝毫懈怠,对待顽危犯的个别教育,坚持政策原则与解决实际问题相结合,尊重罪犯的人格,营造融洽的气氛。对罪犯提出的各种要求,认真分析研究,对合理的、能办到的及时解决,以理服人、以诚感人,在顺利转化顽危犯的同时彰显政策的威力。针对不同罪犯的特点,从罪犯的学习、生活、劳动等方面,进行有针对性的帮教。在生活上适当给予照顾,同时通过改造生活中实实在在替罪犯考虑的小事,使罪犯深刻感受到干警对他们的关注和关心,从而产生了信任关系。这样不仅便于警察与罪犯进行谈话教育,而且罪犯也会主动找警察倾诉思想,使罪犯安心服刑。
    三、正确疏导思想情绪,激励改造。从罪犯改造工作来讲,顽危犯作为罪犯中难以改造的典型,如果教育转化成功,能起到“拨亮一盏灯,照亮一大片”的效果。因此,更需要我们克服困难,想方设法将其转化。具体到每一个罪犯身上,发生的问题和难度也不一样,在转化方法上也不能一成不变,因而,要因人而异、因人施教。我工作以来一直努力学习各类方法,并主动分辨它们的共同性与区别性,不断揣摩谈话的时机及重点,尽量使用宽严并济的管理技巧。针对罪犯出现的不同问题,需要及时疏导罪犯思想情绪,才能有效激励改造。 
    以上是我短暂工作时间里的小小感受,然而面对日益复杂的犯情和形形色色的罪犯,在工作中,我还需要不断学习,思考和成长。通过开展个别教育,及时发现、化解隐患,为监狱的安全稳定贡献自己的一份力量。

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